​

​

Salariée au Centre Interinstitutionnel de Bilan de Compétences à Annecy en 2005, j’ai ensuite été embauchée à la Chambre de Métiers et de l'Artisanat de la Haute Savoie la même année, et y ai occupé un poste de chef de service. Bilans de positionnement, de compétences et d’orientation, aménagements pédagogiques, coaching scolaire, management de projets, sont autant de savoir-faire acquis au cours de ces 16 années. 

​

Puis est venu le temps de concrétiser un projet qui avait pris racine il y a une vingtaine d’années au démarrage de mes études universitaires. Monter mon propre cabinet. Il est le résultat d’un cheminement qui impliquait de devoir acquérir de l’expérience professionnelle, mais encore de cibler davantage ce sur quoi je souhaitais me spécialiser. Il émane donc d’une démarche personnelle construite dans le temps.

​

L'orientation professionnelle, la mésestime de soi et l'anxiété apparaissant centrales dans les difficultés rencontrées lors de mes entretiens, c'est dès lors devenu mes préoccupations premières.  Aussi, soucieuse de mieux appréhender ces questions, je me suis formée au coaching, à la psychoéducation, la remédiation cognitive, ainsi qu'à l'approche cognitivo-comportementale. J'ai plus particulièrement étudié le décrochage, le refus et le harcèlement scolaire, l'anxiété, les phobies, la dépression, les troubles des conduites et du comportement. 

​

La patience et l'écoute, associées à une approche psychoéducative, me permettent d'essayer d'expliquer les difficultés rencontrées pour qu'elles soient mieux comprises en vue d’un changement. 

​

Parce que l'humain est complexe, il est parfois nécessaire d'appréhender les difficultés rencontrées sous un autre angle. C'est la raison pour laquelle je suis retournée sur les bancs de l'université en neuropsychologie.